丁家发
教育部、最高法、最高检、公安部、司法部近日联合印发的《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》提到，依法惩处“校闹”人员，严厉打击故意伤害他人或者故意损毁公私财物；跟踪、纠缠学校相关负责人，侮辱、恐吓教职工、学生等八种“校闹”的违法犯罪行为。（见8月21日央广网）
“校闹”现象在各地频频发生，干扰了学校的正常秩序，造成了极为恶劣的社会影响。教育部、最高法等五部门联合印发相关意见，等于给了一把依法惩处八种“校闹”违法犯罪行为的尚方宝剑，对遏制“校闹”行为有着积极意义。
近年来，各地校园安全事件时有发生，涉及欺凌、性侵、暴力等违法犯罪。而一部分受害学生及家长，却不愿意通过合法途径来解决纠纷，而想用“校闹”方式逼迫校方做出让步，比如拉着横幅围堵校门，恶意纠缠、殴打老师，甚至对学校设施进行打砸等，尽管这些过激行为严重干扰了正常的教学秩序，但学校或教育主管部门为了能尽快息事宁人，常常会“花钱买平安”。如此“会闹的孩子有奶吃”，“校闹”不仅没有被追究法律责任，还能得到比正常维权途径更多的赔偿或利益，在一定程度上变相助长了“校闹”行为。
“校闹”不止，校园就难以安宁。五部门联合出台的相关意见可谓对症下药，规定明确，惩处严厉，必将对“校闹”行为起到强大震慑作用，减少“大闹大赔”“小闹小赔”等“按闹分配”的不正常现象，从而有力维护学校的教育教学秩序，还校园一片安宁。
然而，在严厉打击“校闹”的同时，还必须注重妥善解决好纠纷。如果有堵无疏，对受害学生及家长的合理诉求置之不理或久拖不决，势必会进一步激化矛盾，引发更为恶劣的社会事件。因此，各地应积极引导当事人通过人民调解等方式解决，根据实际情况，规定公办中小学校、幼儿园协商赔偿的限额。如果调解、协商不成，还可以通过民事诉讼来解决纠纷。相信通过堵疏结合等多种公平公正的维权方式，受害学生及家长能及时获得合理的赔偿，“校闹”现象会越来越少。（河南日报）